학교 교육과정에 나타난 장애인관 탐구 > 복지정보제공

출처 : 에이블뉴스(https://www.ablenews.co.kr)​

학교 교육과정에 나타난 장애인관 탐구 

한국의 교육과정에 제기되는 장애인에 대한 내용은 의료적 모델과 사회적 모델을 기반으로 구성되어 있다.

의료적 모델은 장애를 비극적으로 바라보는 이론을 기반으로 하는 관점으로 장애의 원인과 해결 방안을 개인적인 문제로 고려한다. 사회적 모델에 따르면 장애는 사회 구조를 구성하는 정치, 경제, 사회적 가치, 문화 등에 의해 형성되는 것으로, 장애를 고려하지 않는 부적절한 물리적 환경, 부정적인 고정관념과 태도가 장애를 가진 사람을 사회에서 배제하고 있다고 해석한다. 

기고문에서는 한국의 교육과정에서 나타나는 내용과 삽화를 분석한 결과를 논의한다.

의료적 모델에 기반한 교육과정: “장애인이 얼마나 고통스럽게 살고 있는지”

장애의 의료적 모델은 장애를 사회적 제약으로부터 나오는 것으로 보고 장애인을 억압받는 집단으로 보는 사회모델의 접근과 반대되는 것이다. 장애인의 모습은 주로 병원에서 치료를 받음으로써 고쳐야 하는 존재로 등장한다.
 

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